Hora do Conto - João e Maria

A professora Sandra (biblioteca), dentro do projeto de leitura da escola, presenteou a turma 21 com o clássico da literatura, dos irmãos Grimm: "João e Maria".

Após ouvir e comentar a história na biblioteca, os alunos fizeram desenhos ilustrativos e trabalharam palavras relacionadas com o conto.

Aqui no blog, algumas atividades extras:

Seres Vivos - Animais

Minhoca: animal invertebrado do grupo dos anelídeos.

Os animais são seres vivos, ou seja: nascem, crescem, morrem e possuem capacidade de reprodução. Cada espécie possui suas características próprias, como cor, tamanho, tipo de alimentação, ambiente em que vive, dentre outros aspectos.
Os animais também apresentam diversas formas de locomoção, podendo andar, nadar, saltar, voar, rastejar ou, simplesmente, não se locomover.

No tamanho, os animais variam muito, podendo ser considerados de porte pequeno, como pulgas, sanguessugas e mosquitos; médio, como muitos sapos, cachorros e tamanduás; e de grande porte, como bovinos, elefantes e baleias.

A quantidade de patas dos animais também é variável de acordo com o grupo ao qual pertencem. Alguns deles não possuem patas, como as esponjas e serpentes; outros possuem duas patas, como as aves e morcegos; existindo também os que possuem quatro patas (girafa, cachorro). Outros animais possuem seis (insetos), oito (aranha, caranguejo), ou mesmo inúmeras patas, tal como as centopeias.

A cobertura do corpo dos animais também muda bastante. Muitos peixes têm corpo coberto por escamas, assim como os répteis. Já nos anfíbios, estas estruturas são ausentes. As aves têm o corpo coberto por penas, e mamíferos são cobertos por pelos. Quanto aos invertebrados, isso varia muito, mas vale destacar o corpo coberto por carapaça externa, típico do grupo dos artrópodes (caranguejo, aranha, centopeia, borboleta, etc.); e a presença de conchas, em muitos animais do grupo dos moluscos (mexilhão, ostra, caracol, náutilo, etc.).

A alimentação dos animais é outro aspecto variável, classificando-se como carnívoros aqueles que se alimentam de carne de outros animais (leão, jacaré e piranha);herbívoros, aqueles que só comem vegetais, inteiros ou partes deles (girafa, boi e coelho); onívoros, que comem tanto um quanto outro (porco, galinha, macaco, cachorro, etc.); e detritívoros, os que se alimentam da matéria morta (urubus, abutres, etc.).

Algumas espécies possuem coluna vertebral e por esse motivo são chamadas de animais vertebrados. Eles se dividem em cinco grupos: mamíferos, aves, répteis, anfíbios e peixes. No entanto, há vertebrados sem vértebras, que é o caso das lampreias e feiticeiras: espécies de peixes. Assim, na verdade, o que todos os vertebrados têm em comum é a presença de crânio. 

Os animais que não possuem coluna vertebral nem crânio são caracterizados como invertebrados. Eles são divididos nos grupos dos poríferos, cnidários, platelmintos, nematelmintos, moluscos, anelídeos, artrópodes e equinodermos.

Por Jussara de Barros
Pedagoga
Equipe Escola Kids

Fonte: site Escola Kids

ATIVIDADES:

1 - Pintar, recortar, colar no caderno e nomear os animais dos desenhos:

2 - Indicação do colega Gustavo, livro lido em sala de aula: "O Ovo", de Milton Célio de Oliveira Filho:

Para ler: clique AQUI.

Hora do Conto - A Caixa de Jéssica

Letra J

Família silábica: JA - JE - JI - JO - JU

Semana do Meio Ambiente

     Dia 5 de Junho é o Dia Mundial do Meio Ambiente. A E.E.E.M. Capão Novo está realizando, durante todo o ano de 2015, o Projeto do Meio Ambiente. Diversas atividades estão sendo desenvolvidas com o objetivo de conscientizar toda a comunidade escolar para a questão ambiental.

     E a turma 21, nesta semana especial, desenvolveu o seguinte projeto:

   
1) Assistiu à animação:

2) Conversa dirigida sobre o tema meio ambiente. Foi trabalhada a questão do lixo.

3) Passeio pelo pátio da escola fazendo coleta aleatória dos materiais descartados indevidamente pelos "desinformados", com as mãos protegidas por luvas.

4) Separação dos materiais coletados para encaminhar para reciclagem, não sem antes organizá-los. Para isso usou-se os modelos de lixeiras com os desenhos coloridos com a cor específica para cada material (coleta seletiva):

5) Registro do trabalho desenvolvido através de textos, desenhos, fotos e painel.

Atividades:

símbolo da reciclagem acima e abaixo para colorir (verde)